Camtasia Kompetenztage & Erweiterungskurs im April in Berlin

camtasia-trainingCamtasia-KT_4-2015-Titel1Möchten Sie sich fit machen für den Umgang mit Camtasia Studio 8.4 oder Ihre bestehenden Fähigkeiten ausbauen?

Im April veranstaltet Camtasia-Training.de zwei passende Workshops in Berlin.

  • 15./16. April: Camtasia Kompetenztage – Perfekte Bildschirmvideos erstellen mit Camtasia Studio 8. Mehr erfahren
  • 17. April: Camtasia Erweiterungskurs – Fortgeschrittene Techniken zur professionellen Videodarstellung. Mehr erfahren

Von der Planung und Aufzeichnung bis hin zur Nachbearbeitung, Produktion und Professionalisierung Ihrer Videos – alle wichtige Themen werden während der Kompetenztage abgedeckt. Im Erweiterungskurs liegt der Fokus auf der optimalen Nutzung von Camtasia, der Aufnahme von Tablet und Smartphones sowie dem Perfektionieren der Audioaufnahme. 

rabattBesonders erfreulich: Durch unsere gute Beziehung zu Camtasia-Trainer Axel Becker haben wir einen Spezialpreis für unsere Leser ausmachen können. Mit dem speziellen TechSmith Code CTTS2015 bekommen die Interessenten bei der Anmeldung 100 € Rabatt beim Einführungs- und 50 € Rabatt beim Erweiterungskurs.

Die noch verfügbaren Plätze sind sehr begrenzt – also nicht zu lange warten. 

Weitere Informationen zu den Trainings, inklusive dem vollen Programm und Anmeldeformular, finden Sie auf der Webseite von Camtasia-Training.

axel-becker_camtasia-training-150PS: Ihr Kursleiter ist Axel Becker, der schon viele Jahre an Erfahrung als Trainer und Screencaster gesammelt hat (und das können wir aus eigener Erfahrung bestätigen). Sie sind also in besten Händen.

 

Monatliche Diskussionsrunde zum Inverted Classroom

Inverted Classroom: Online WerkstattICM Online Werkstatt

Ein Schmankerl für alle Lehrende und Lehrverantwortliche: Seit Anfang des Jahres gibt es monatlich die Inverted Classrom Online Werkstatt. Hier treffen sich Anwender des Inverted Classrooms zum Erfahrungsaustausch und Diskussion. Eingeleitet wird jedes Treffen von einem kurzen Vortrag, der die Grundlage zum Gespräch liefert.

Egal, ob man das Unterrichtsmodell bereits anwendet oder sich bisher nur dafür interessiert, jede Person ist herzlich eingeladen.

Der nächste Termin ist Montag, 13. April 2015 um 17:30 mit dem spannenden Thema “ICM und die Muggels”- präsentiert von Daniel Lambach von der Universität Düsseldorf.

“Praktiker des Inverted Classroom sind nach der ersten Anwendung meist sehr von der Methode überzeugt. Wie reagieren aber die “Muggles” – KollegInnen, die (Hoch-) Schulverwaltung, Eltern und andere Beobachter – darauf? Erzeugen Pilotprojekte einen positiven Sog und regen sie zur Nachahmung an oder rufen sie Widerstand von didaktischen Traditionalisten hervor?”

Die Treffen finden in diesem Online-Raum statt und jeder ist willkommen. https://webconf.vc.dfn.de/icm_nutzertreffen/

Weitere Informationen findet man auf der Inverted Classroom Webseite und dem Blog des CEDIS-Fortbildungsteam der FU Berlin.

Ein Rückblick:

Hier sind die Aufzeichnungen der ersten Treffen. Mit einem Klick auf das jeweilige Bild gelangen Sie zu den Aufzeichnungen.

  • 9. März: Das Umgedrehte Lehrbuch mit Jens Dittrichumgedrehtelehrbuch2
  • 9. Februar: Warum klaut keiner meine Videos mit Sebastian Schmidt und Anton Bollenwarumklautkeinervideos

Ich hoffe, dass Sie bei der nächsten ICM Online Werkstatt am 13.April teilnehmen können und wir uns dort dann auch sehen. Bis dahin!

 

Stapelproduktion & Produktionsprofile in Camtasia Studio 8

Es gibt zwei Funktionen in Camtasia Studio 8, die einem bei der Produktion von Videos unter die Arme greifen: Produktionsprofile und Stapelproduktion. Kennen Sie diese schon?

profilesEigene Produktionsprofile ermöglichen es, die benötigten Produktionseinstellungen abzuspeichern und mit einem Klick wieder aufzurufen. Das spart nicht nur Zeit bei der Produktion, sondern garantiert, dass konsistente Einstellungen verwendet werden.

Mit der Stapelproduktion können mehrere Projekte mit einem Mal produziert werden, sodass man die Produktion nicht für jedes einzelne Projekt neu starten muss. Zusätzlich kann man mit dieser Funktion auch ein Projekt in mehreren Formaten produzieren, was ja ebenfalls oft benötigt wird.

Zu beiden Funktionen haben wir neue Tutorials erstellt, die die Möglichkeiten und den Arbeitsablauf noch einmal im Detail zeigen. Da für die Stapelproduktion Produktionsprofile benötigt werden, ergänzen sich die Tutorials gut.

YouTube: Produktionsprofile erstellen

 YouTube: Stapelproduktion

Ich hoffe, diese Tutorials waren hilfreich. Wir freuen uns wie immer über jedes Kommentar.

Jetzt für Coach’s Eye stimmen im Show Your App Award

coachseye_hat_256Und es geht los! Unsere App Coach’s Eye ist beim diesjährigen Show Your App Award im Rennen und das Voting hat angefangen.

Bei dem Award warten mehr als 80 Apps in fünf Kategorien darauf, von der Community bewertet zu werden. Die Konkurrenz ist erstklassig, aber mit Eurer Hilfe können wir Coach’s Eye in die Top 15 befördern. GEBT IHR UNS EURE STIMME?

Das Voting ist schnell und unkompliziert -  einfach diese Seite besuchen und dort für Coach’s Eye stimmen. Wir sind für Eure Unterstützung sehr dankbar.

Stimme für Coach's Eye

Der Voting Marathen läuft bis zum 31. Januar 2015 und die Preisverleihung erfolgt am 5. Februar im Rahmen der App Days & Loca Konferenz in München.

Wir sagen schon einmal ein großes Dankeschön für Euren Support!

iPhone aufnehmen – ohne Jailbreak

Ob und wie man den Bildschirm eines Smartphones aufnehmen kann – dieser Frage begegne ich recht häufig. Und bis vor nicht allzu langer Zeit war es ohne technische Umwege auch nicht oder nur sehr schwer möglich.

Dies hat sich zum Glück für iOS Geräte wie iPhone und iPad geändert. Man kann nun, einen Mac und ein neueres iOS Gerät vorausgesetzt, den Bildschirm wunderbar als Video aufnehmen. Wie genau das funktioniert zeige ich in diesem Screencast.

Hier sind die Voraussetzungen:

  • Mac mit OS X 10.10 Yosemite
  • iOS Gerät (iPhone, iPad oder iPod Touch) mit iOS 8.0 oder höher
  • Lightning Kabel
  • Quicktime, Camtasia for Mac oder TechSmith AppShow zur Aufnahme

Eine vergleichbare Lösung für Windows-Computer gibt es leider noch nicht. Ein möglicher Workaround ist aber durch Reflector. Mit diesem Programm kann der Bildschirm des SmartPhones auf den PC übertragen werden wo man ihn dann mit Camtasia aufnehmen kann.

Zur Bearbeitung der Aufnahme bietet gerade Camtasia for Mac einige spezielle Effekte, wie zum Beispiel ein Effekt zum Anzeigen der Gesten wie Wischen oder Tippen.

Online Educa Berlin – Alle Jahre wieder

Auch in diesem Jahr heißt es für uns wieder Auf zur Online Educa in Berlin.

Online Educa BerlinAls eine der weltweit größten Konferenzen zum Thema Bildung, Training und Technologie ist es eine großartige Gelegenheit, Kontakte zu knüpfen und sich über die aktuellen Bildungstrends zu informieren.

An unserem Stand (C107) werden wir nicht nur die aktuellen TechSmith Produkte wie Snagit und Camtasia vorstellen, sondern auch zeigen, welche Möglichkeiten der Einsatz von Videos im Unterricht bietet und wie Schüler und Studenten in die Produktion von multimedialen Inhalten miteinbezogen werden können.

Unser Team

Mit Troy Stein, Matt Pierce und Anton Bollen haben wir ein ausgezeichnetes Team am Start, das eine Menge Erfahrung in Sachen Videoproduktion, Screencasting und Training mit sich bringt. Diese Erfahrung teilen wir natürlich gerne mit Ihnen!

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Ein besonders Highlight ist der Vortrag von Matt Pierce am Freitag (5.12.14 um 11:45). Basierend auf einer von ihm durchgeführten Studie verrät er, wie Informationen in Videos präsentiert werden können um die Aufmerksamkeit der Zuschauer zu binden.

Matt Pierce – Engage Now! How Story, Visuals and Not Being Boring Drive Viewer Engagement

Wir freuen uns auf eine spannende Woche und auf den regen Austausch mit allen Teilnehmern.

Sind Sie auch auf der Online Educa Berlin? Dann besuchen Sie uns am Stand C107.

Nicht auf der Online Educa, aber in Berlin? Melden Sie sich in den Kommentaren oder via Twitter. Wenn die Zeit es zulässt, treffen wir uns auch gerne anderswo mit Ihnen.

Camtasia for Mac 2.9 – iOS Aufnahmen, Gesten FX und 64 Bit

Update am 19.2.2015: Die App Store Version ist bis heute nur Version 2.8.3., da Version 2.9 aus technischen Gründen von Apple nicht angenommen wurde. Mit 2.10 werden wir bald ein Update liefern, das dann auch im App Store verfügbar sein wird. Wir entschuldigen uns für die Verzögerung und die mangelnde Kommunikation bezüglich des Themas. App Store Kunden, die schon jetzt mit Version 2.9 arbeiten möchten, können diese direkt bei unserem Support anfordern. 

Das gestern erschienene Update für Camtasia for Mac erweitert die Software um viele Funktionen.

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Was ist neu?

  • Camtasia for Mac ist jetzt eine 64-Bit Anwendung. Das bedeutet mehr Rechenpower, schnellere Verarbeitung und Stabilität.
  • Camtasia kann den Bildschirm von iOS Geräten aufnehmen (OS X 10.10 und iOS 8 vorausgesetzt) iPhoneRecorder
  • Gesten Effekte zum Visualisieren von Touch-Interaktionen, wie z.B. Wischen oder Heranzoomen gesturesfx
  • Export eines ausgewählten Bereichs auf der Timeline
  • GIF Export
  • Kleinere Verbesserungen und Fehlerkorrekturen

Upgrade

Wenn Sie schon Camtasia for Mac 2 besitzen, ist dieses Upgrade für Sie kostenlos. Gehen Sie in der Software auf Camtasia 2 > Nach Updates suchen…cmacupdate25

Besitzen Sie Camtasia noch nicht, möchten es aber ausprobieren? Kein Problem mit der kostenlosen Testversion.

Wir hoffen, dass Ihnen die neuen Funktionen gefallen und Ihre Arbeit erleichtern. Haben Sie Fragen oder Feedback? Dann sagen Sie es uns in den Kommentaren. Vielen Dank!

Neue Snagit Versionen auf Deutsch und für Mac & PC

Das Warten hat sich gelohnt – heute erscheint Snagit 12 und Snagit for Mac 3 in deutscher Sprache. Neben einem neuen Design und einem neuen Aufnahmeablauf wurde auch die Videofunktionalität verbessert und erweitert. Außerdem ist es das erste Mal, dass eine deutschsprachige Mac-Version der Software verfügbar ist.Snagit 12 auf Deutsch

Die neuen Snagit Funktionen

  • Verbesserter Aufnahmeablauf: Bestimmen Sie zuerst pixelgenau, welchen Bereich Sie aufnehmen möchten. Erst dann wählen Sie, ob Sie ein Bild- oder ein Videocapture machen möchten.
  • Schnittfunktion für Videos: Versprecher in der Aufnahme? Kein Problem! Sie können Abschnitte mit wenigen Klicks aus Ihren Videos herausschneiden.
  • Schick und modern: Die Benutzeroberfläche wurde überarbeitet und erlaubt ein unkompliziertes Arbeiten. Das Farbschema kann in Snagit 12 angepasst werden, damit Ihre Bilder besser hervorstehen.
  • Drehen & rotieren: Eingefügte Objekte, wie zum Beispiel eine Textbox, können auf der Leinwand nach Belieben rotiert werden.
  • Dropbox: Mit dem direkten Output an Dropbox können Sie Ihre Bilder mit einem Klick in der Cloud speichern um sie leicht weiterzugeben
  • TechSmith Fuse: Die Funktionalität der kostenlosen App TechSmith Fuse, mit der Sie Bilder von Ihrem Mobilgerät zur weiteren Bearbeitung an Snagit senden können, wurde ebenfalls erweitert.

Video bei YouTube ansehen.

Snagit for Mac auf Deutsch

Für lange Zeit haben sich viele unserer Mac-Nutzer eine deutschsprachige Version von Snagit gewünscht. Mit dieser Release können wir den Wunsch endlich erfüllen. Zusätzlich zur Software haben wir eine ausführliche Reihe an Tutorials erstellt, die den Einstieg in die neue Version erleichtern werden.

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Download, Testversion & Update

  • Möchten Sie die neue Version ausprobieren? Die deutschsprachige Testversion finden Sie hier: http://www.techsmith.de/download/snagit/ 
  • Haben Sie Snagit am 13. Mai oder später gekauft, oder besitzen Sie einen Wartungsvertrag? Dann ist dieses Update für Sie kostenlos! Ihr Softwareschlüssel aktiviert auch die aktuelle Version.
  • Besitzen Sie eine ältere Version von Snagit? Dann können Sie Ihr Upgrade zum halben Neupreis bestellen (21, 50 €).
  • Und falls Sie noch kein Snagit besitzen, können Sie hier Ihre Lizenz erwerben (43,95 €). Sie erhalten eine Lizenz, die sowohl für die Mac- als auch die Windows-Version gültig ist.

Wir hoffen, dass Ihnen die neuen Version gefallen und Sie die Änderungen als hilfreich empfinden. Wie immer freuen wir uns über Ihre Meinung und begrüßen Ihre Kommentare hier im Blog oder auf unserer Community-Webseite. Vielen Dank!

Der Flipped Classroom in Deutschland

Dies ist ein Gastbeitrag von Felix Fähnrich und Carsten Thein. Sie sind Lehrer für die Fächer Mathematik, Physik und NWT am Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium (WHG) in Durmersheim und befassen sich intensiv mit dem Konzept des Flipped Classrooms. Der Artikel wurde ursprünglich für ein internationales Publikum geschrieben und wurde zuerst auf Englisch veröffentlicht. 

Der Flipped Classroom in Deutschland

Das Konzept „Flipped Classroom“ bzw. „Inverted Classroom“ hat in den letzten Jahren im englischsprachigen Raum im gesamten Bildungssektor Bekanntheit erlangt. In Deutschland arbeiten einige Universitäten mit diesem Konzept, allerdings ist es im schulischen Bereich noch weitgehend unbekannt. Unser Projekt www.fliptheclassroom.de versucht dieses Konzept im schulischen Bereich zu etablieren und ein Fundament für Diskussionen zur Mathematik-Pädagogik in der Bundesrepublik Deutschland zu schaffen.>

Quelle: fliptheclassroom.de

Das Bildungssystem in Deutschland

Im Folgenden gehen wir kurz auf das Bildungssystem in Deutschland, vorallem im Bereich der weiterführenden Schulen ein. Um die allgemeine Hochschulreife zu erlangen und somit an einer Universität studieren zu können, benötigt man in Deutschland das Abitur. Dieses erlangt man nach acht- bzw. neunjährigen Besuch eines Gymnasiums. Wir erproben des Konzept in den letzten zwei Jahren des Gymnasiums im Fach Mathematik und führen die Schüler damit zur Abschlussprüfung.

In den Jahren nach der ersten PISA – Studie und den damit einhergehenden verherrenden Ergebnissen im internationalen Vergleich hat sich an Aufbau und Methoden des Unterrichts in Deutschland und im Speziellen am Gymnasium vieles geändert. Von einer ursprünglich sehr lehrerzentrierten Unterrichtsform ist man abgerückt und hat den Unterricht dahingehend neu ausgerichtet, dass die Schülerinnen und Schüler zu möglichst weiten Teilen den Lernprozess selbst aktiv gestalten. Erfahrungsgemäß geht diese Neuausrichtung damit einher, dass es durchaus schwieriger ist die geforderte Stoffmenge im selben Zeitrahmen wie in Zeiten des klassischen lehrerzentrierten Unterrichts zu bewältigen. An dieser Stelle setzen wir mit unserer Umsetzung des „Flipped Classroom“ Konzepts an. Unser Hauptziel ist dabei Zeit im Unterricht zu gewinnen, die auf vielfältige Weise für schüleraktivierenden Unterricht genutzt werden kann.

Das Grundkonzept

Die Lernenden eignen sich zuhause in ihrem eigenen Tempo die theoretischen Grundlagen mit von uns erstellten Erklärvideos an. Anschließend wird im Unterricht mit verschiedenen Methoden und Aufgabenstellungen geübt. Wir streben dabei an, jeden individuell und damit differenziert zu fördern. Der Lernende soll aus der passiven in eine aktive Rolle versetzt werden und bekommt damit die Möglichkeit selbst Verantwortung für seinen Lernprozess zu übernehmen.

Die Videos

Die von uns verwendeten Videos sind mit Hilfe der Software „Camtasia: mac“ von TechSmith aufgenommen, ausnahmslos selbst produziert und auf das an unserer Schule verwendete Lehrwerk (Lambacher Schweizer Mathematik Kursstufe Baden-Württemberg) abgestimmt. Wir können damit wesentlich gezielter auf die für unsere Schüler relevanten Inhalte eingehen, als dies mit fremdproduzierten Lernvideos möglich wäre. Auch die Tatsache, dass wir als eigene Kurslehrer der Schülerinnen und Schüler auftreten, steigert ihre Motivation und Bereitschaft, die Videos zu bearbeiten.

Bearbeiten heißt in diesem Fall die Videos anzusehen, die darin gestellten Arbeitsaufträge zu erfüllen und als Endprodukt einen Heftaufschrieb anzufertigen. Durch eine einheitliche Struktur der Videos in „Einführung“, „Allgemein“ und „Aufgaben“ ist eine klare, in sich konsistente Struktur der Inhalte gewährleistet.

Vorteilhaft ist, dass sich die Lernenden diese Videos jederzeit – auch mehrmals – anschauen, pausieren bzw. an gewünschte Stellen springen können. Verpasst ein Schüler einmal den eigentlichen Unterricht, so kann er die Erarbeitungsphasen trotzdem nachvollziehen und die Übungen zu einem späteren Zeitpunkt nachholen.

Die Homepage

Auf unserer Homepage www.fliptheclassroom.de finden die Schülerinnen und Schüler sowohl die aktuellen Videos, als auch ein Archiv mit allen bisher produzierten Aufnahmen. Unter jedem Video bietet sich die Möglichkeit mit Hilfe der „Kommentarfunktion“ Fragen zu einzelnen Abschnitten des Videos zu stellen. Ziel ist es, dass möglichst viele dieser Fragen bereits vor dem Unterricht durch die betreuenden Lehrer bzw. im Idealfall durch Mitschüler beantwortet werden können.

Der Unterricht

Zu Beginn des Unterrichts wird in einem kurzen Unterrichtsgespräch zwischen Lehrer und Klasse der Inhalt des vorangegangenen Videos an einigen kurzen Beispielen wiederholt. Diese Phase dient dem Lehrer zur Überprüfung des Lernfortschritts im Rahmen der Hausaufgabe und deckt auf an welchen konkreten Problemen in den anschließenden Phasen detaillierter gearbeitet werden muss.

Die anschließenden Phasen unterscheiden sich je nach Anforderung des aktuellen Themas:

1. Übung neuer InhalteDie Schülerinnen und Schüler bearbeiten selbstständig oder in kleinen Gruppen Übungsaufgaben. Diese sind differenziert in die Kategorie leicht, mittel und schwer, so dass jeder Schüler seinem eigenen Lernstand entsprechende Aufgaben bearbeiten kann. Die Lösungen liegen dabei zum selbständigen Kontrollieren aus, der betreuende Lehrer begleitet die Schüler bei ihrem Lernfortschritt und gibt individuelle Hilfestellung.

2. Anwendung erlernter Inhalte
Umfangreichere Aufgaben und Problemstellungen die normalerweise im Unterrichtsgespräch gelöst werden und die für den Großteil der Schüler in einer selbstständigen Erarbeitung zu schwierig erscheinen, werden bei uns mit der Methode des „Aktiven Plenums“ bearbeitet. Dabei zieht sich der Lehrer aus der aktiven Rolle zurück und überlässt Moderation und Dokumentation des Unterrichtsgesprächs zwei SchülerInnen. Der Lehrer greift nur ein um dem Moderator bei seiner Fragestellung zu unterstützen oder um – nach angemessener Zeit – den Schülern bei falschen Lösungswegen und Sackgassen zu helfen.

Der Lehrer steht dabei im Hintergrund. Er sorgt für Ruhe und beobachtet die Schüler. Er greift ein um den Moderator bei seiner Fragestellung zu unterstützen oder um den Schüler/in zu helfen, wenn sie zu lange einen falschen Lösungsweg einschlagen.

Fazit:

An unserer Schule gibt es insgesamt fünf parallele Mathematikkurse. Drei werden traditionell unterrichtet und unsere beiden nach dem Konzept des „Flipped Classroom“. Das erste der zwei Abschlussjahre ist abgeschlossen und es hat sich gezeigt, dass die Leistungen der Schülerinnen und Schüler aus den „Flipped Classroom“ Kursen mit denen der Schülerinnen und Schüler aus den anderen Kursen vergleichbar sind. Außerdem wurde im Rahmen einer Evaluation während des ersten Kursjahres die Meinung der Schülerinnen und Schüler eingeholt. Es hat sich gezeigt, dass ausnahmslos alle das Konzept für sinnvoll erachten und eine Weiterführung des Konzepts im kommenden Schuljahres befürworten.

Über die Autoren:

Felix Fähnrich und Carsten Thein sind Lehrer für die Fächer Mathematik, Physik und NWT am Wilhelm-Hausenstein-Gymnasium (WHG) in Durmersheim.

Sie möchten den Schülerinnen und Schülern einen modernen und motivierenden Zugang zum Fach Mathematik ermöglichen. Dabei legen sie als Lehrer viel Wert auf einen Unterricht, bei dem die SchülerInnen selbständig und selbstorganisiert arbeiten. Ihnen ist es wichtig, dass die SchülerInnen genug Zeit zum Üben haben und sich auch an schwierigen Aufgaben versuchen.

Auf ihrer Webseite www.fliptheclassroom.de befinden sich viele weitere Videos und Informationen. Sie freuen sich auch über jedes Feedback und jede Kontaktaufnahme.

Camtasia-Kompetenztage: Das Training im Oktober

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Möchten Sie sich fit machen für den Umgang mit der aktuellen Version Camtasia Studio 8.4?

Dann sind die Camtasia-Kompetenztage am 1. & 2. Oktober in Fulda genau das Richtige. In diesem zweitägigen Training werden anhand zahlreicher Praxis-Übungen punktgenau das Knowhow vermittelt, das zum Erstellen von Screencasts, professionellen Bildschirmvideos und kleinen Lernfilmen erforderlich ist.

Von der Planung und Aufzeichnung bis hin zur Nachbearbeitung, Produktion und Professionalisierung Ihrer Videos – alle wichtige Themen werden in dem Training abgedeckt. Selbstverständlich werden auch die neuen Funktion der Version 8.4, wie z.B. GreenScreen, Animationen und Heften, miteinbezogen.

Ihr Trainer ist Axel Becker, der schon viele Jahre an Erfahrung als Screencaster und Trainer gesammelt hat (und das können wir aus eigener Erfahrung bestätigen). Sie sind also in besten Händen.

Das Training findet am 1. & 2. Oktober in Fulda statt und Sie können sich hier anmelden.

rabattBesonders erfreulich: Wir konnten für unsere Leser einen exklusiven Rabatt aushandeln. Das Training, inklusive 2 Übernachtungen und Verpflegung, kostet statt €990 nur €850. Bei der Anmeldung muss lediglich der Rabattcode Techsmith-f14 angegeben werden. 

Weitere Informationen zu dem Training, inklusive dem vollen Programm und Anmeldeformular, finden Sie auf der Webseite von Camtasia-Training.